Papier Machine,
Marion Pinaffo & Raphaël Pluvinage
inclure le processus de fabrication au jeu
faire prendre conscience de la capacité à transformer le monde
observer, décaler le regard
travailler le rapport de l'enfant à son environnement
inviter à manipuler la matière
jouer avec les textures, formes et couleurs
un support à l'imagination
pousser à la prise en main et l'appropriation
permettre de fabriquer ses propres histoires
donner confiance à l'enfant (et au parent) en sa capacité de création
rendre visible l'effet de l'action par l'interaction et rendre tangible son pouvoir sur le monde
Comment
INTERESSER L'ENFANT ?
Quelle place donner à l'intimité dans le jeu et la création de l'enfant ?
Comment permettre à l'enfant de composer son espace, son univers ?
Comment aborder la question de l'éphémère ?
Quelle place donner au collectif et à la collaboration dans le jeu ?
offrir plusieurs niveaux de compréhension pour inclure enfants et adultes
Dans quel espace faire prendre corps au jeu ?
Quelle échelle pour le jeu ?
Quelle temporalité pour le jeu ?
Quel rôle donner au parent et aux pairs ?
LE MOUVEMENT
LA MATIERE
LA MANIPULATION
LA TRANSFORMATION
LE RECIT
IMITER
FAIRE SEMBLANT
L'EPHEMERE
Pour les 0-6 ans :
- jeux d'exercice ou de manipulation
- jeux d'imitation
- jeux de règles
EVEIL SENSORIEL
(toucher, entendre, voir)
Un jeu de manipulation...
(« utilisé dans des activités motrices répétées et impliquant les fonctions motrices de la main : saisir, serrer, taper, enfiler, lacer, vider, remplir » )
...et de représentation...
(pâte à modeler avec moules, jeux autour des activités manuelles)
...et pourquoi pas :
- un jeu d'association ?
(loto, domino, mémory)
- un jeu impliquant le corps
...QUI QUESTIONNE et reprend LA DEMARCHE ARTISTIQUE & DE CREATION
JOUER AVEC ...
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